Method 部分「衔接与连贯」诊断 Skill

覆盖《Science Research Writing》(2nd ed.) Unit 2「How to Write about Methods」§2.4.2 关于序列语言（SEQUENCE LANGUAGE 的 8 组词汇 Group 1–8）、因果—目的连接词（CAUSE and RESULT connectors）、对比连接词（CONTRAST）、JUSTIFY CHOICES（in order to / with the aim of）、以及 Generic Methods Model 六模块叙事逻辑的全部规则，专用于心理学实证论文 Method 节的衔接与连贯维度诊断。

核心立场：Method 节的衔接与连贯 = 时序衔接准确性 + 段落过渡自然性 + 模块间逻辑连贯性 + 指代与承接清晰性四维联动。诊断目的：判断作者的时序描述是否精确可复现、段落是否自然过渡、模块间跳转是否有承接、指代与引用是否清晰无歧义。

一、诊断依据

本 Skill 的全部判定逻辑基于以下 4 项不可拆分 的依据，运行时按顺序加载：

教材原文摘录锚点（用于本 Skill 内部一致性自检）：

• §2.4.2 SEQUENCE LANGUAGE 八组定义：Group 1（实验前）prior to / previously / beforehand / earlier；Group 2（起首）first / at the beginning / initially / to begin with；Group 3（步骤顺序）then / next / followed by / subsequently / afterwards；Group 4（短时距）shortly after / soon / quickly；Group 5（后段）eventually / later / towards the end；Group 6（同时性）simultaneously / meanwhile / at the same time / while / when；Group 7（收尾）finally / lastly / in the end；Group 8（后续延伸）afterwards / subsequently（教材 p.105–106）
• §2.4.2 序列词与 then/next 的区别："Words like then or next describe the order of events, but they don't provide information about how long each step took or how soon the next step occurred"（教材 p.104）
• §2.4.2 JUSTIFY CHOICES："in order to / with the aim of / thereby / which allowed / to take advantage of / for the sake of simplicity"（教材 p.107）
• §2.4.2 CONTRAST 连接词："however / whereas / by contrast / unlike / instead of"（教材 p.110）
• §2.2.3 Generic Methods Model：OVERVIEW → DETAILS(±justify ±care) → FIGURE/TABLE → COMPARE → BACKGROUND(Present Simple) → PROBLEMS（教材 p.88）

二、核心检查项（4 大维度，29 子节，117 项）

依据 checklist.md 提炼为以下 4 个诊断维度，运行时按此顺序扫描。每个维度下分若干子节，标注与 checklist 的对应关系。

维度 1：时序衔接准确性（对应 checklist §一，共 9 子节 / 28 项）

诊断核心问题：实验步骤是否严格按时间顺序叙述？时序衔接词是否精确区分了短时距 / 长时距 / 同时性？动态材料（视频 / 音频 / 改编范式）的时序是否完整可复现？

维度 2：段落过渡自然性（对应 checklist §二，共 6 子节 / 24 项）

诊断核心问题：段落是否以段落入口句开场？跨段是否使用显式递进/对比/回指/结构提示连接词？段内是否避免「罗列式无连接」的多句堆砌？图/表/公式的衔接是否充分？

维度 3：模块间逻辑连贯性（对应 checklist §三，共 7 子节 / 36 项）

诊断核心问题：Methods 整体结构是否遵循六模块逻辑（OVERVIEW → DETAILS → FIGURE/TABLE → COMPARE → BACKGROUND → PROBLEMS）？子模块间过渡是否承接？分析方案内部衔接是否顺畅？排除漏斗是否完整？系列实验/多研究的模块间衔接是否标准化？控制变量与对照条件是否句法平行？

维度 4：指代与承接清晰性（对应 checklist §四，共 7 子节 / 29 项）

诊断核心问题：代词的先行项是否明确可定位？符号体系是否前后一致？引用位置是否紧跟所归属的方法/语句处？跨章节交叉引用是否清晰？跨实验指代是否衔接？句法层面的承接是否自然？

三、执行步骤（6 步）

Step 1 读取规则 → Step 2 扫描文本 → Step 3 对照核验 → Step 4 计算得分 → Step 5 匹配正例 → Step 6 输出结果

Step 1 — 读取规则

加载以下 4 份规则文件至内存：

• references/checklist.md（4 大维度 / 29 子节 / 117 项 - [ ]）
• references/rubric.md（严重 / 中等 / 轻微扣分区间 + A/B/C/D/F 等级表 + 降档规则）
• references/examples/positive/ 正例库（37 个 .md 文件，按文件名 cohesion_<Author>_<Year>_<n>.md 索引；n 为该文献片段序号）
• 教材 Unit 2 §2.4.2 核心论点锚点（见第一节表末）

构建内存映射表：{checklist_id → (severity, score_range, positive_examples[])}。

Step 2 — 扫描文本

按 Method 节实际段落顺序（Participants / Design / Measures / Procedure / Analysis），逐段扫描。建议扫描粒度：

• 一段 = 一个聚合扫描单元（用于检测段落入口句、总-分结构、模块间过渡、系列实验复用结构）
• 一句 = 一个细分扫描单元（用于检测时序衔接词类型与搭配、对比/因果/让步连接词、引用位置、符号一致性、代词先行项）

扫描时同步记录：

Step 3 — 对照核验

每发现一处违例，按以下逻辑归类：

1. 在 checklist 中找到对应的 `- [ ]` 项（按 checklist_id，如 1.3-a / 2.4-a / 3.4-a / 4.3-a）
2. 在 rubric 中确定 severity（严重 / 中等 / 轻微）
3. 在 rubric 扣分区间内取具体分数（按违例严重度在该区间内）
4. 同项多处违例按 N × 单项扣分累计，但单处封顶区间内高值
5. 一处违例触发多规则 → 按最严重等级判定一次，不重复扣分

严重性判定核心问题清单（按重要性排序）：

仅影响衔接词多样性或表述流畅性 → 中等；仅措辞优化、术语一致性细节 → 轻微。

Step 4 — 计算得分

原始得分 = 100 − Σ(各处扣分)
最终等级 = A (90–100) / B (80–89) / C (70–79) / D (60–69) / F (<60)
强制 D = 严重违例 ≥ 3 处
强制 F = 总分 < 60
封底 = 0 分（扣分上限 100 分）

详见 references/rubric.md 第五节「评分档位说明」与第六节「评分使用提示」。

Step 5 — 匹配正例

按本 Skill 第四节「正例调用规则」从 references/examples/positive/ 中匹配正例。匹配成功后读取该正例文件，提取「原文片段 / 来源文献 / 适配诊断点」三段内容。

Step 6 — 输出结果

按本 Skill 第五节「输出格式」的固定模板输出诊断报告。模板含 4 个必备模块：

1. 维度得分表
2. 整体评价
3. 核心问题（按严重度排序 + 修改建议 + 顶刊正例）
4. 优化建议

四、正例调用规则

4.1 触发条件

4.2 匹配逻辑（按诊断用途四分类 → 文件名映射）

正例库按「时序衔接样板 / 段落过渡范式 / 模块连贯示范 / 指代承接样板」四类诊断用途归组，运行时按以下主路径匹配：

主路径（按 checklist 检查项编号匹配）：

回退路径（主路径无匹配时）：

1. 扫描所有正例文件的「适配诊断点」段，匹配违例类型关键词：
   • 时序衔接：prior to / subsequently / initially / finally / Meanwhile
   • 段落过渡：First / Next / Building on / However / Therefore / Hence
   • 模块连贯：identical to / adapted from / Building on / Compared to
   • 指代承接：henceforth / see / as described in / as in Studies
2. 提取关键词出现 ≥ 2 次且与当前违例类型语义相关的正例 1 个。
3. 若仍无匹配，跳过正例引用，仅在「修改建议」中给出方法学改写模板。

优先级冲突时：

• 优先文件名较新者（年份大者）
• 同年优先编号靠后者（编号越大适配诊断点越细）
• 同年同号优先文件名较短者

4.3 展示要求

每条命中的正例在「核心问题」模块中按以下三行格式展示：

**顶刊正例**：[Author Year] [Brief title]. [Journal], [Vol/Issue], [Pages].
**原文片段**：[截取 50–150 字核心句段，含必要的上下文]
**适配诊断点**：[从正例「适配诊断点」段选 1–2 条最相关的]

引用要求：

• 作者名用「姓 + 年」格式（Damian 2018 / Verhoef 2023 / Phillips 2021 / Abramson 2024）
• 不省略期刊名（缩写或全称皆可，但需在第一次出现时给出全称）
• 片段前标注引用句首（如「Method 段 Design 子节第二段」「Studies 1a and 1b Method (Procedure)」）
• 不二次分发正例原文：每份正例节选不超过 5 句；单报告引用正例不超过 3 份

4.4 正例目录维护

• 正例库：37 个 .md 文件，软链至 D:\method-skill-project\02-positive_examples\cohesion\
• 文件名规范：cohesion_<Author>_<Year>_<n>.md（n 为该文献片段序号，4/5/6 表明片段位于第几个子节）
• 正例结构：四段式——① 片段类型（含衔接诊断用途）② 原文片段 ③ 来源文献 ④ 适配诊断点
• 典型正例：
  • cohesion_Damian_2018_4.md — First / Second / Third / Fourth / Fifth 五步分析方案显式编号链（维度 1.3 + 2.4 + 3.3 样板）
  • cohesion_Verhoef_2023_4.md — First/Second/Third/Fourth/Lastly + 每步目的从句 to distinguish / to examine / to scrutinize（维度 1.3 + 3.3 样板）
  • cohesion_Phillips_2021_4.md — Although → nevertheless → As such → Further 单题→多题→故意性多维补充链（维度 2.3 + 3.7 样板）
  • cohesion_Rudert_2023_5.md — "Materials and procedures were identical to Study 3, with the following changes: First...Second..." 系列实验「基线 + 差异清单」结构（维度 3.5 样板）
  • cohesion_Vilanova_2022_6.md — Initially / However / Afterward / Then / Finally / Hence 排除漏斗时序链（维度 1.5 + 3.4 样板）
  • cohesion_Thiele_2025_4.md — 视频刺激 "Initially...before...resulting in...Then...again...was repeated for two more times, ending in..." 精确秒数模板（维度 1.9 样板）
  • cohesion_Abramson_2024_4.md — To assess → we first examined → assumes → In contrast → Accordingly → whereas 约束链（维度 2.4 样板）
  • cohesion_Landis_2022_5.md — "To control for the possibility that...Although...does not predict...so we included it..." 控制变量入选理由（维度 3.6 样板）
  • cohesion_Haider_2022_6.md — X/M/Y 三角色 + Baron & Kenny (a)(b)(c) 路径分析符号体系（维度 4.2 样板）
  • cohesion_Park_2019_6.md — "(see discriminant analyses section) / (see alternative explanations section)" 跨章节交叉引用（维度 4.4 样板）
• 建立软链（已完成）：

  # Windows PowerShell（已在本 Skill 创建时执行）
  New-Item -ItemType Directory -Path "D:\method-skill-project\03_skills_output\method-cohesion-diagnostic\references\examples" -Force
  New-Item -ItemType Junction -Path "D:\method-skill-project\03_skills_output\method-cohesion-diagnostic\references\examples\positive" -Target "D:\method-skill-project\02-positive_examples\cohesion"
  

• 索引文件：建议建立 _INDEX.md（人读）+ _INDEX.json（机读），按本 Skill 4 大维度 / 29 子节归组正例（可选，当前 sibling skill 未强制）

五、输出格式（固定模板）

诊断完成后，必须按以下模板输出。模板中 […] 为占位符，需替换为实际诊断结果。

# Method 部分「衔接与连贯」诊断报告

**被检文本**：[文件名 / 段落定位，如 "Study 1 Method 节"]
**诊断时间**：[ISO 日期]
**诊断依据**：Science Research Writing §2.4.2（八组序列词 + 因果/对比连接词）+ checklist.md（117 项）+ rubric.md（严重/中等/轻微三档）+ 顶刊正例 37 例

---

## 1. 维度得分

| 维度 | 检查子节数 | 检查项数 | 违例数（严重/中等/轻微） | 扣分 | 得分 |
|------|------------|----------|--------------------------|------|------|
| 1. 时序衔接准确性 | 9 | 28 | x / x / x | x | x |
| 2. 段落过渡自然性 | 6 | 24 | x / x / x | x | x |
| 3. 模块间逻辑连贯性 | 7 | 36 | x / x / x | x | x |
| 4. 指代与承接清晰性 | 7 | 29 | x / x / x | x | x |
| **合计** | **29** | **117** | **x / x / x** | **x** | **x / 100** |

---

## 2. 整体评价

**等级**：[A / B / C / D / F]
**一句话总结**：[例如："时序衔接整体可读但程序总起句未明确第一步；段落过渡依赖读者脑补；模块间跳转突兀；图表引用顺序错乱。"]

---

## 3. 核心问题（按严重程度排序）

### 3.1 严重违例（必须修改，否则方法节不可复现）

#### 问题 1：[违例类型简述，如 "步骤未按实际执行的时间顺序排列（前后颠倒）"]
- **位置**：[段落 / 句编号，如 "Procedure 子节第 3 句"]
- **原文**：`[原句引用]`
- **违例类型**：checklist §[1.3-a] + rubric §[1.3-a]
- **严重程度判定依据**：[说明为何该顺序使读者无法重建实验；引用教材 §2.4.2 "Words like then or next describe the order of events, but they don't provide information about how long each step took or how soon the next step occurred"]
- **扣分**：[15 分]
- **修改建议**：[具体改写方案，给出 2–3 种备选]
  - 方案 A（编号化）：`First, ... Second, ... Third, ... Finally, ...` → 显式分步，每步以目的状语起句
  - 方案 B（精确序列词）：用 prior to / subsequently / finally 替代 then/next 等口语化衔接词
  - 方案 C（总-分结构）：先总述流程框架（"The procedure consisted of three phases"）再分步展开
- **顶刊正例**：
  - [Author Year] [Brief title]. [Journal], [Vol], [Pages].
  - **原文片段**：`[...]`
  - **适配诊断点**：[1–2 条]

#### 问题 2：[违例类型简述，如 "视频刺激时序未标注精确秒数，时间轴断裂"]
- **位置**：[段落 / 句编号]
- **原文**：`[原句引用]`
- **违例类型**：checklist §[1.9-a] + rubric §[1.9-a]
- **严重程度判定依据**：[说明为何缺秒数使刺激无法复现]
- **扣分**：[12 分]
- **修改建议**：
  - 方案 A（精确秒数）：`Each video lasted 11 s: Initially, both actors looked at the object (1 s), before moving their heads...`
  - 方案 B（重复模式 + 总时长）：`This pattern was repeated for two more times, ending in a moment of eye contact (1 s). The total duration was 11 s.`
  - 方案 C（应急规则嵌入）：`If the toddler cried during the pick-up phase, the toddler would be put down...`
- **顶刊正例**：
  - [Author Year] [Brief title]. [Journal], [Vol], [Pages].
  - **原文片段**：`[...]`
  - **适配诊断点**：[1–2 条]

#### 问题 3：[违例类型简述，如 "系列实验未采用「基线 + 差异清单」结构"]
- **位置**：[段落 / 句编号]
- **原文**：`[原句引用]`
- **违例类型**：checklist §[3.5-a] + rubric §[3.5-a]
- **严重程度判定依据**：[说明为何重复完整程序导致读者无法快速识别改动点]
- **扣分**：[10 分]
- **修改建议**：
  - 方案 A（基线 + 差异清单）：`Materials and procedures were identical to Study X, with the following changes: First, ... Second, ...`
  - 方案 B（每条差异 + 动机）：差异条目逐条编号，并附改动动机（neutralize gender cues / add control condition）
  - 方案 C（跨研究复用回指）：`We used the same procedure as in Study X (see Method of Study X for details).`
- **顶刊正例**：
  - [Author Year] [Brief title]. [Journal], [Vol], [Pages].
  - **原文片段**：`[...]`
  - **适配诊断点**：[1–2 条]

### 3.2 中等违例（修改后可投稿）

#### 维度 1（时序衔接准确性）

- [问题摘要 1 + 位置 + 修改要点 + 顶刊正例（如有）]
- [问题摘要 2 + 位置 + 修改要点 + 顶刊正例（如有）]

#### 维度 2（段落过渡自然性）

- [问题摘要 1 + 位置 + 修改要点 + 顶刊正例（如有）]
- [问题摘要 2 + 位置 + 修改要点 + 顶刊正例（如有）]

#### 维度 3（模块间逻辑连贯性）

- [问题摘要 1 + 位置 + 修改要点 + 顶刊正例（如有）]
- [问题摘要 2 + 位置 + 修改要点 + 顶刊正例（如有）]

#### 维度 4（指代与承接清晰性）

- [问题摘要 1 + 位置 + 修改要点 + 顶刊正例（如有）]
- [问题摘要 2 + 位置 + 修改要点 + 顶刊正例（如有）]

### 3.3 轻微违例（仅归类，不逐一展开）

- 维度 1：x 处（短时距 / 长时距副词混用 / 后续延伸词缺失）
- 维度 2：x 处（段内最小化承接词不足 / 主题切换显式过渡缺失）
- 维度 3：x 处（控制变量入选理由简短 / 测量决策链取舍论证局部省略）
- 维度 4：x 处（缩写首次出现未给全称 / 介词短语嵌套过深 / 符号双向对应局部缺失）

---

## 4. 优化建议（按优先级）

1. **[优先级 P0 — 严重]** [严重违例整改路径，如"对程序步骤重排时序 + 视频刺激补精确秒数 + 系列实验改用「基线 + 差异清单」结构"]
2. **[优先级 P1 — 中等]** [中等违例整改路径，如"统一分析方案编号 + 排除漏斗补逐条理由 + 控制变量入选理由补全 + 跨段连接词多样化"]
3. **[优先级 P2 — 轻微]** [轻微违例整改路径，如"段内补最小化承接词 + 介词短语嵌套不超过三层 + 缩写首次出现给全称"]
4. **[目标期刊对齐]** [如"JPSP 偏 First/Second/Third 显式编号链，PSP 偏 tighter 衔接，需根据投稿目标调整"]
5. **[后续步骤]** [如"修改 1 轮后建议再次调用本 Skill 复检，确保降档规则不再触发；同时建议配合 method-logic-diagnostic 复检方法选择论证、method-structure-diagnostic 复检结构完整性、method-grammar-diagnostic 复检时态/被动"]

---

## 附录 A：诊断依据回链

- 参考教材：《Science Research Writing》(2nd ed.) Unit 2「How to Write about Methods」**§2.4.2**（SEQUENCE LANGUAGE 八组 Group 1–8 + JUSTIFY CHOICES + CAUSE and RESULT + CONTRAST）；§2.2.3 Generic Methods Model 六模块
- 检查清单：`references/checklist.md`（4 大维度 / 29 子节 / 117 项）
- 评分细则：`references/rubric.md`（严重 / 中等 / 轻微三档 + A/B/C/D/F 等级）
- 顶刊正例：`references/examples/positive/`（37 例，含 JPSP / JEP:G / Developmental Psychology / PSPB / OBHDP 等）

## 附录 B：未触发项目（完整性自检）

列出未触发任何违例的 checklist 子节，证明诊断覆盖完整：
- §1.1 时间参照点（Group 1）：未发现违例
- §1.4 短时距（Group 4）：未发现违例
- §1.6 同时性/接口（Group 6）：未发现违例
- §2.1 段首句与总-分结构：未发现违例
- §3.2 子模块间过渡：未发现违例
- §4.1 代词的先行项明确：未发现违例
- ...（按 checklist 顺序列出无违例子节）

六、使用约束

1. 本 Skill 仅诊断，不改写：所有输出均以「问题定位 + 修改建议」形式给出，最终改写由人类作者完成，避免 AI 改写引入新错误。
2. 清单-细则严格对应：rubric 中每一条扣分规则都能在 checklist 中找到对应 - [ ] 项；任何 rubric 单独新增项均视为误植。
3. 严重违例强制降档：即便总分 ≥ 90，只要存在 1 处严重违例即降至 B；≥ 3 处严重违例强制 D；总分 < 60 强制 F。
4. 不跨维度诊断：本 Skill 仅处理「衔接与连贯」维度；结构、逻辑、语法、词汇维度请调用 sibling skill：
   • 结构 → method-structure-diagnostic
   • 逻辑 → method-logic-diagnostic
   • 语法 → method-grammar-diagnostic
   • 词汇 → method-vocabulary-diagnostic
   • 规范 → method-conventions-diagnostic
5. 正例库只读：禁止修改 references/examples/positive/ 下的 .md 文件；如需新增正例，请修改源目录 D:\method-skill-project\02-positive_examples\cohesion\ 并重新建立软链。
6. 教材-清单-细则三对齐：本 Skill 的所有判定逻辑必须能回溯至 §2.4.2（SEQUENCE LANGUAGE 八组词汇 + CAUSE and RESULT 动词 + CONTRAST 连接词 + JUSTIFY CHOICES 词族）、§2.2.3（Generic Methods Model 六模块）；任何诊断结论若无法引用教材原文锚点即视为误判。
7. 时序准确性优先级最高：本 Skill 对「步骤是否严格按时间顺序叙述」检查（§1.3）优先级等同于「刺激时序是否完整可复现」（§1.9）——时序混乱或步骤颠倒会让读者完全无法重建实验，必须按 rubric §1.3-a 顶档扣分（−15）。
8. 段落堆砌优先处理：本 Skill 对「段内连续多句无衔接词堆砌」（§2.4-b）检查优先级仅次于时序准确性——会让阅读完全断裂，扣分按 rubric §2.4-b（−11）严格执行。

版本：v1.0（与 checklist.md、rubric.md 同步） 配套：本目录下 references/checklist.md（检查清单）、references/rubric.md（评分细则）、references/examples/positive/（顶刊正例 37 例），四者一一对应、不得拆分使用。