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meta-interpretable-attribution

该技能由教师技能 interpretable-attribution 蒸馏而来,对数据集与预测函数做可解释归因:排列重要性求全局归因、局部消融求单样本归因、贪心反事实给出最小改动集,并把 top-k 特征转成自然语言决策理由,附 --selftest 自检与可靠性回退。文档声称叠加 reason-verify、自我反思、super-agent 与自进化钩子,但这些组件未随包提供。

qq435912743
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最近更新 2026-08-14 09:30:38
分类:数据依赖:代码执行 / 读写文件应用场景:数据处理 / 报告撰写 / 研究 / 概念解释

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Metadata
name
meta-interpretable-attribution
version
1.0.0
description
由 model-distillation 从教师技能 interpretable-attribution 蒸馏并增强的超越型元技能, 在教师能力之上叠加自验证、自我反思、super-agent 编排与持续自进化闭环,逐步超越教师。
agent_created
true
visibility
public

meta-interpretable-attribution(蒸馏超越型元技能)

由 model-distillation 从教师技能 interpretable-attribution 蒸馏并增强生成。 生成时间:2026-07-23 04:08:47 | 蒸馏机制:跨模型蒸馏(见 meta-evolver 北极星策略)

来源能力签名(教师)

  • 标题层级:interpretable-attribution(可解释归因), 何时使用, 工作流, 运行, 内置自检(无外部依赖), 实际归因, 增强点(融入元进化闭环), 已知限制
  • 显性工作流步骤(6 步):
    1. 数据/模型接入:数据集(json list of dicts,含 label 字段) + 预测函数 predict(r)->val(py 文件定义)。
    2. 全局重要性:permutation importance —— 打乱某特征,看整体评分下降幅度,排序得全局归因。
    3. 局部重要性:local ablation —— 把待测样本某特征置为基值,看该样本预测变化。
    4. 反事实:counterfactual —— 贪心选"置为极值/离散候选后预测最接近目标"的特征翻转,得最少改动集。
    5. 自然语言归因:top-k 特征 -> 可读决策理由;边界附近样本给出"预测稳健"说明。
    6. 可靠自验证:脚本内置 --selftest 实测断言(首要特征=真因、反事实可翻转),reliability<0.8 即回退重做。

增强点(超越教师)

  1. 可靠自验证:每步产出后用 reason-verify 做命题一致性/事实锚定校验,reliability<0.8 即回退重做。
  2. 自我反思闭环:执行后写入 self-reflection-loop,沉淀失败模式到 learner。
  3. 整合进 super-agent:作为节点接入「感知→规划→执行→自验证→反思→记忆」超级智能体闭环,可被长程任务编排。
  4. 对抗验证蒸馏质量:对蒸馏出的关键决策规则做反例测试,防止只学到表面话术。
  5. 持续自进化:注入 learner,纳入 meta-evolver 的 sense/plan/record 闭环,跨会话越用越强。

教师 vs 学生 对比

维度 教师(interpretable-attribution) 学生(meta-interpretable-attribution)
能力来源 原始 SKILL.md(1225 字符) 蒸馏提取 + 元进化增强
工作流 6 步显性流程 同流程 + 自验证钩子 + 反思步
工具脚本 attributor.py, learner.py 继承 + reason-verify/self-reflection 钩子
失败防护 已识别 1 处 显式 limits + 对抗验证
自进化 视技能而定 强制注入 learner,纳入 meta-evolver 闭环
集成 单点 接入 super-agent 感知→规划→执行→自验证→反思→记忆闭环

使用

直接调用本技能完成「interpretable-attribution」领域的任务;本技能在教师能力之上叠加自验证与反思,输出更可靠、可追溯。

已知限制(来自教师蒸馏 + 元进化补充)

    • 排列重要性依赖样本量,小样本方差大(建议 n_perm>=20)。
  • 反事实为贪心近似,未必是全局最小改动集(NP 难)。
  • 仅支持单样本、扁平特征;嵌套结构需先扁平化。
  • 蒸馏不保证覆盖教师全部隐式知识,首次使用需对照教师原技能核验关键决策。